不管將來學員們
是想在各級學校或在補習班當老師,選考英教所絕對是學員們的正確選擇.當然,要孕育出一個"正港"的英語教師！就讀英教所就更顯得名正言順.
為何要選讀英教所？ 難道僅是修完教育學程或第二專業職能教育就能名符其實地自詡為英語教師嗎？其實,隔行如隔山,修到教程也不見得會教英文,更不是阿貓阿狗就都能當英語教師.就以教育部雖開啟[師資多元培育計畫]為例,雖有廣開大門透過教師甄選讓大家都有機會能實現教職圓夢. 問題是少子化情形再讓教甄戰局變得腥風血雨,為了避免被淘汰的命運,一個學歷與經歷兼具的"正港"英語教師就是考取英語教甄的關鍵！
教育是百年大計,對重視英語教育的台灣而言,以往沿襲前輩們土法煉鋼的自閉教學法根本不能適應現今多元化英語學習環境.什麼樣的學習資源或材料就得搭配什麼樣的教學法,又如何將理論貼近實務,英語教學法儼然是被推崇到更高的地位,它是一門專業學科,是英語老師們的教戰手冊！
所以,當今的英語教學法不再只是單純地被拿來考英語教學所,它也可無限擴充到實際教學層面,也難怪目前各級學校的英語教甄考試,不論是採選擇題型或申論題型,英語教學法根本就是出題的最佳素材.
總之呢,小編想要提醒考生或網友,若您是以下身分,英語教學知識請不要一知半解,要全盤認識並融會貫通！
1.英文系只是輔系,並非畢業科系.
2.利用讀教育研究所時順便修到教育學程,但沒讀過英語教學法.
3.是外研所畢業沒錯,但不是純英語教育所.
4.其實是他科教師,但有興趣教英文,只修幾個學分充數.
5.就算是本科系畢業,但離開校園太久,還是跟不上英語教育知識更新的速度.
6.想擁有國小或中等正式英語教師證,卻苦無管道修習英語教育學程.
